藤县宁康乡都帮小学大界分校地处偏远，交通不便，山路崎岖，陆冬梅却已经在此扎根13年。她坚守三尺讲台，为那里的孩子打开知识的大门，为教育事业奉献自己的青春。
有一种理想，
叫初心
都帮小学大界分校仅有的一间教室虽然装修稍显简陋，但整体环境干净整洁，该有的教学设备一样也没落下。由于学校缺乏教师，两个年级的学生只能在同一个教室内开展复式教学，5名学生中有4名学生是四年级，1名一年级。陆冬梅既教同学们语文又教数学，同时还兼任英语、美术、音乐、体育老师，因此她成为一位名副其实的“全科教师”。
两个年级的学生在同一个教室内开展复式教学。
此前，陆冬梅的公公黄树秀在大界分校任教38年。年黄树秀退休后，陆冬梅从都帮小学校部来到大界分校接过老人的教鞭，继续将爱撒在大山里，这一待，就是13年。
陆冬梅刚来的时候，学校没通路，没通网络，就连厕所都是简单的几块木板搭建的，执教环境的艰苦，一度没有老师愿意来教书，有的学生也因道路不通且离家偏远而中途辍学。教学环境的简陋让刚来的陆冬梅也动摇了去还是留的念头，“如果自己走了，这个学校怎么办？孩子们怎么办？”经过内心挣扎和犹豫后，陆冬梅作出了一个坚定的决定——
“不通路就自己修，事情再难也得有人去做。”
附近学生家长们或许也被陆冬梅这份执着的精神打动，大家商量好一起出钱出力，利用空闲时间跟陆冬梅一起修通孩子们的求学之路。
教室虽然简陋，但教学设备一样也没落下。
当被问及为何要放弃在都帮小学教书的机会，选择了回到偏远的大界分校时，陆老师只是笑着说道：“我当初要是不留下来就没人肯留下来了。”
有一种温暖，
叫陪伴
陆冬梅于学生们而言，是老师，是朋友，更像是家人。课堂上，陆冬梅是严厉的陆老师；课堂外，陆冬梅总是微笑着面对每一个学生，和他们聊天、玩游戏，拉近与他们间的距离，了解他们的家庭情况，特别对于那些学习或生活有困难的学生，她会给予更多的关心、帮助和激励，走进他们的世界，发现他们的闪光点，帮他们树立学习和生活的信心。
陆冬梅指导学生学习。
学校里的学生大多是留守儿童，父母大多在外打工，家里只有年迈的爷爷奶奶帮忙照看。“一日为师，终身为父。”陆冬梅挑起老师的重担时，肩上也扛起了照顾学生们日常生活的责任。跟学生们一起上下学、带学生到自己家吃饭，陆冬梅就把每位学生当成自己的孩子，像关爱自己孩子一样关爱他们，给予他们母亲般的温暖。“陆老师在我心中是个好老师，在学习上对我很关照，在生活上对我很关心，就像妈妈一样。”都帮小学大界分校四年级学生韦彬地说道。
陆冬梅在课间和同学们做游戏。
“我希望我的学生做个对社会有贡献、有用的人。”陆冬梅经常勉励自己的学生们要好好学习，将来多到外面的世界看看。陆冬梅有一位学生曾因高考本科线差几分没考上喜欢的学校，被录取到外地一所专科学校学习摄影专业，高考的失利让该学生一度沮丧。陆冬梅知道后便耐心鼓励她可以通过专升本、再考研等途径去到自己心仪的学校，后来这位学生渐渐从高考失利的阴霾中走出来，喜欢上了自己的摄影专业，开心地打“陆老师，我放假回来后一定要给您拍照！”
陆冬梅和学生们一起参加升旗仪式。
提及自己的学生在外学业有成，陆冬梅脸上是掩不住的骄傲和喜悦。“每当大家叫我一声‘陆老师’的时候，便觉得所有的辛苦付出都是值得的。”
来源/西江都市报黄群礼张寅春王飞翔黎永龙