茂县寄宿制小学校新教师课堂展示活动

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初露头角“新”光熠熠

------寄宿制小学校新教师课堂展示活动

为了帮助新教师快速成长，借助学校课堂教学这一主阵地，给新教师提供一次展示自我，锻炼自我的机会。我校从4月12日——4月14日开展了为期三天的教师课堂展示活动，本次活动蹇志康校长高度重视，亲自对活动作了安排和部署。课堂展示活动由学校教务处何婷主任组织，我校13名新教师全部登台展示，全体教师参与听评课活动。教育局教研室刘建灵、曾生翠、曾道琴三位专家莅临指导。

课堂风采

文的课堂重阅读：王柏艳，王娅、李琳、梁开娣四位老师各呈现了一堂语文课。课堂借助直观图片、视频、音乐、结合文本进行识字、阅读、表达教学，激发学生自主学习的兴趣，帮助学生理解和掌握课文的重难点内容。

数的课堂重思考：陈强、张元、达克纳么、刘瑶、辜良松五位数学教师先后呈现了《以内数的认识》单元系列课，仅仅围绕数感培养、数的认识、数序、计数单位、十进制、位置值等关于数认识单元的核心内容展开教学。达到“思维可视化”和“知识结构化”，初建教师的智慧和看得见的思考力。

艺体课堂重体验：李娟、刘舟、吴沁波、张小燕四位老师分别呈现了体育课和美术课，学生参与学习的兴趣浓，在丰富的活动中让学生积极地参与学习。充分让学生体验和感受运动美、健康美、生活美，激发学生创造美的美好愿望，培养艺术情操。

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说课评课

在说评课环节，上课教师结合新课程理念进行说课。听课教师真诚的提出了中肯的意见和建议，还提出许多教学金点子，这不仅对上课教师很有帮助，对所有听课教师来说也很受益。

教研室专家指导

教研室曾道琴老师分别对上课的老师就教学重难点的把握、小学生口语训练、提问精准度、以及知识点之间的联系提出了宝贵的指导意见。教研室刘建灵主任充分肯定我校教学教研工作和教师专业成长的速度。随后刘建林主任引用“师者，传道授业解惑也”，结合活动课例解读教育教学的价值。并从教材使用情况、教学设计的结构把握、学生学习时间安排、课堂组织教学、课堂生成、培优补差等方面对全体教师进行培训，并对老师们提出殷切期望。教研室专家们的指导和勉励，有力地鞭策了全体教师，也为我校今后教育教学工作的开展指明了方向。

接下来，周友英副校长对本次活动作了总结，希望全体教师多学习，勤实践，勤反思，不断提高自身专业素养。最后蹇志康校长对刘主任一行人的莅临表示衷心感谢，并且对我校所有教师提出了要求，坚信寄小在教育局领导的关心下，全体教师会快速成长起来。本次活动学校精心组织、教师全员参与、县教研室关心支持，活动取得圆满成功，收到一定实效。

新教师在本次活动中得到了锻炼和成长，虽然课堂还显青涩，但对初登教坛的新教师来说，已经有进步了，期望这些初显星光的新教师们，保持学习热情，深耕课堂，勤于实践和反思，不负青春，自我闪耀！

上课教师课后感言

李娟老师：

通过参加教学周活动，我深刻感受到，一堂完美的课，需要精心准备和不断的研磨，每磨一次课，都能让自己有新的认识。本次课是我根据新课标自编的一堂课，学生的表现让我很是欣慰，深刻感受到，新颖的教学方法可以事半功倍的达到课堂教学目的。

李琳老师：

通过这次上公开课使我进一步了解自己教学能力的不足：课堂设计不完整，缺少作业设计；提问题不够准确和精准；没有有效利用课文插图进行教学。听了老师们给的建议，深受启发，在以后的教学工作中多学习、多听老教师的课，向有经验的教师学习，提高自己的专业水平，不断完善和发展自己。

王柏艳老师：

通过上本次公开课我有如下收获与不足：1.收获：在讲解课文，让学生感受赵州桥十分雄伟和美观时，我通过让孩子上台做实验，引导学生结合生活实际体会雄伟比较形象。从精美图片中，直观感受赵州桥的美。让学生上台体会“缠绕”、“回首”、“戏珠”的动作体会，学生参与学习的热情高。通过本次的展示课，我学会了在今后的教学中遇到类似的情况时，可以采用做实验举例子或者展示相关图片帮助学生更加直观的理解和学习。2.不足：通过各位老师给我提出的宝贵意见，收获颇多，也发现自己的不足：一是朗读的指导和朗读不充分。阅读是语文教学的主要学习形式，本课教学中，没有充分读、读中感悟，课文内容理解不深。从本堂课中我懂得了一个道理：要想让学生真正理解一篇课文的内容和它所要表达的思想感情，光靠教师在讲台上逐句讲解，没有整体把握教材内容，学习自主性没得得到体现，学习效果不大，要想让学生理解得彻底，一是充分读。二是课堂结构要紧凑，三是提问时指向性要明确

通过对《赵州桥》这篇课文的反思，希望我能在今后的教学中改进不足，努力提高语文教学能力，成为一名合格的小学语文教师。

张小燕老师：

在本次教学周我上公开课的题目叫《漂亮的羌族瓶子》，这堂课属于自编课程，是根据人美版一年级下册的《漂亮的瓶子》拓展而来的，这是我第一次上美术公开课，我尝试将本土文化融入到了课堂中，我这样设计本课的目的是为了让学生在学习中弘扬和传承民族文化，并能从中感受民族文化的魅力。通过这次活动，让刚开始接触美术课堂的我我收获颇多，第一，我了解到学生虽然对民族文化不够了解，但是在老师的引导下他们也会被我们的羌族文化所吸引，并能够用民族元素创作出一幅幅独特又美观的图画。第二，通过这次公开课我更加明确了自己的教学目标，在平时的课程中不能局限于课本，需要多花心思为羌族地区学生设计更适合他们的美术课。当然，在本次活动中我也发现了自己很多不足的地方。第一，我的教学基本功还需提高，平时应该多听有经验的老师的课，多向他们虚心请教。第二，教学设计存在不足，需要加强学习，及时完善。第三，课堂把控能力不强，经验不足，这需要在今后的教学过程中不断的提升自我。

刘瑶老师：

通过学校组织开展的青年教师课堂展示教研活动，我认识到了自己在课堂教学中的优缺点。在教学《以内的数比较大小》时，视频导入的方式获得了许多老师的肯定，利用教具直观教学，学生学习活动多，但表达时间少，虽突出了重难点，但缺乏教学知识直观到抽象的教学经验，只注重了数的大小比较，没有举生活中的例子来扩充说明。板书设计虽简洁明了，但应添上计数单位，而且教学时逻辑还不够清晰，容易使得学生思维混乱。学生表达能力很薄弱，以后的教学方式要注意这一点，不要急于求成。我十分感谢学校给我们青年教师搭建了这么好的平台，让我从中锻炼自己，磨练自己，接受考验和挑战。也让我汲取他人精华，修正自己的不足，在以后的教学工作中努力学习、勤于实践与反思，不断提高业务能力和教学水平。

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